校長室だより
きばっど教育実習の授業研究28103
きばっど育英館 教育実習の授業研究 H28.10.7 国語科の授業研究会...
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きばっど育英館 ハイブリッド化にむけて その2
アップル社の研修で話題になったが、学習のスタ－トは「家庭でのソフト学習で」という発想もおもしろい。ま...
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きばっど育英館 学校力とは
残暑はきびしいが、風は確実に秋、「風立ちぬ」となぜか松田聖子の歌が浮かんできた。この週末、育英館の校...
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きばっど育英館 ちがいを考え、つくるには
文化祭でミス、ミスタ－育英館というプログラムがあり、生徒たちがそれぞれパフォーマンスを繰り広げて、代...
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きばっど育英館 見届けからペップト－クへ
教育実習の永野先生が毎朝、あいさつに来てくれる。彼には迷惑だろうが、つい昔を思い出していろいろと語っ...
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きばっど育英館 ハイブリッド化にむけて その1
育英館は創立以来、幾たびかの岐路に立たされ、それを積極的にのりこえてきた。 創立以来の育英館を支えた...
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きばっど育英館 他山の石を拾えるかどうか
城西高校への体験入学参観で、何を見て、何を学んだのだろうか。「我以外皆師」と剣豪武蔵に語らせた吉川英...
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きばっど育英館 感情の爆発はダメですから
城西高校であった桃木野弁護士の講話メモです。先日配布された資料と合わせてお読みください。桃木野さんの...
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きばっど育英館 心の成長を考える
EQが教育界で取り上げられたのは、頭がよくても悪いことをする人がいるという話からだった。ＥＱを調べて...
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きばっど 育英館 授業改善検討会から
生徒は授業をどうとらえているかを考えるよい機会になった。中学生は自分に合う、合わないで評価し、高校生...